孩子幼儿园结束后，有必要上一年学前班么？

直接上一年级！我女儿上的是公立幼儿园，公立幼儿园不允许教识字写字，汉语拼音等！上小学时，小学一年级的上半学期，的确出现了一片混乱的情况，焦虑，崩溃，孩子哭闹，难受，但是只要坚持下去，到一年级下半学期我们就逐渐进入状态了。

在幼儿园快毕业的时候，老师专门给我们家长开过会，说尽量不要让孩子上学前班，因为孩子在一年级的时候发现学的东西都学过了，就会对学习没有太强烈的兴趣，反而养不成好的学习习惯。

小学一年级刚开学的时候，小学班主任也给我们开过会，说没上过学前班的孩子，刚开始学习可能会吃力，但是优势在后面。我们这个城市禁止办学前班，所以目前市面上学前班都是黑户，没有资质，教出来的东西往往会有错误，小孩子学新的东西容易，但是让孩子改变以前学过东西很困难，有时候一个学期，都在纠正孩子以前学错了东西。

孩子上过学前班，刚入学的时候很顺利，但是他发现老师教的东西他都会，听课，作业就不那么专心了，慢慢的懈怠的学习习惯就养成了，一年级成绩可能会很好，到二年级资源用光了，不好的学习习惯会让孩子学习起来更困难。

一年级的时候班里考100分的，大多是上过学前班的，我女儿在一年级上半学期就几乎没考过100分，下半学期才偶尔蹦出个100分！到了二年级，那些一年级经常考100分的，成绩开始下滑，班里学习成绩靠前的，几乎都是没上过学前班的。我女儿在二年级上学期的时候，数学已经是全班一二名了，语文和英语也是靠前的，经常会把满分的卷子拿回来，而且学习也不用像一年级的时候督促的那么紧了！

这个问题一直是困扰着很多家长，学前班到底有没有必要上？作为一个从事多年早期教育工作者同时也是一个纠结过来的妈妈主要从两方面看待这个问题，一个是国家教委给的信息来分析，一个是我自己的认知。

国家教委给的信息是：

第一、国家教委早在几年前就要求全部清除公办学校所办学前班，学前班不适合幼小衔接的要求，因为学前班更多的是做了幼小衔接中知识的衔接，也就是孩子提前学习拼音、识字、数学等，孩子上学后对于学过的孩子，可能就不愿意学了，上课会出现注意力不集中、说话、捣乱等现象，不但影响课堂秩序，对于孩子接下来这么多年的学习习惯的养成都是不利的。还有的孩子提早接受知识的教育，表现出不适应，接受比较慢，对新知识不感兴趣，但老师家长的教育目的就是让孩子学会，于是，老师会不断的跟家长反映孩子学不会，家长就会不断地辅导孩子，反复让孩子练习，孩子在这种情况下，就会失去学习兴趣，因此，就导致很多还没上学的孩子就开始厌学了。

第二、国家教委要求幼儿园不能小学化，不能提前学习小学的知识。幼儿在上学前应该是快乐的，对一切充满新奇的，幼儿园的五大领域教学，就是带领孩子利用游戏的方式接触语言、社会、艺术、科学、健康等各方面的内容，让孩子对这些方方面面的内容充满好奇，一旦到了学习知识的年龄，孩子们也会兴趣满满。

第三、2017年9月国家教委对小学，尤其一年级课程内容进行了改版，这个改版就是针对刚上小学的小朋友怎么能更好的过渡，轻松愉快的接受新知识的学习进行的改版。

因此，从上述国家教委给出的信息来看，是不赞同上学前班的。

我作为早期教育工作者认为：从孩子身心发展来看，我个人也不赞同孩子上学前班，对一部分孩子的学习兴趣确实是打压，而且又早一年过上了陪读、陪写作业扎心的时期。其实，家长倒不如用这一年，多引导孩子看绘本，培养孩子良好的时间观念，自己的事情自己做、管理好自己等好习惯，让孩子对上学充满期待。

翔太育儿解忧杂货店：本人从事幼儿教育二十多年，对早期阅读、幼儿学习兴趣和学习能力、健康安全教育等方面有所研究，并参与出本了《轻松育儿有新招》、《幼儿园亲子园》等书籍，本人分享的文章都是这些年以来的真实所感，均是原创，欢迎大家评论、关注、转发。（未经本人同意，谢绝转载）