学生在学校犯错误后班主任要求家长在班里陪读，这合理吗？

不知道文题所指的陪读究竟是哪一种陪读。

是因为父母总是不好好或无法管教，学校要求家长多多陪伴监督孩子呢，还是家长到学校里来陪同孩子一起上课。

小编逐一讨论，一种可能是因为家长过于宠溺孩子，不多加管教或者是因为学生家住的远而选择住宿，父母无法总是陪伴在身边监督教育。

如果是前者，学生在学校里犯了错误，老师要求家长能更多地关注孩子，督促其学习或者教导他做人的道理，应该说是无可厚非的，完全正确的。

如果是后者，那么学校就必须考虑学生的家长是否能够负担得起，并且有精力管教孩子，我认为还是不能过于地强求家长，必须从实际出发，如果孩子的情况确实不容乐观，再联系家长谈话也不是不可。

我高中时的班长就是如此，他家住在市郊的乡下，来回接送过于麻烦，于是家长就安排他住校，原本他成绩优秀，可是不知怎么搞的高三时一落千丈，怎么也上不来，最终班主任看在眼里急在心里，几回找他谈话无果，虽知其家境贫寒，但还是联系了他的家长，详谈了孩子的情况，于是他爸爸妈妈最终决定在学校边租一套车库来看孩子上学。

我认为假如不到情况万不得已，且父母也是自愿，那么让家长陪读也是可以的。 而倘若是让家长陪同孩子一起上学，那不知是不是小编孤陋寡闻了，不过我真从来没见过让家长进学校里陪读的。这不是典型的拿孩子的错误惩罚家长吗？

如果说家长没有工作，十分空闲也就罢了，如果孩子家长都很忙呢？而且让孩子的家长搬着板凳坐在旁边陪着孩子学习，也会让孩子分心。

我觉得这种“搞特殊”的行为其实是会伤害孩子的自尊的，不是什么十恶不赦的大错，干嘛叫上孩子家长在一旁看着，就算是大错吧，那也应该送到教务处去处理问题，哪是家长坐在一边就能解决的，家长能在一边坐到孩子考上大学吗？

否则坐了一段时间就不坐了，孩子一下子放空，岂不是更加刹不住自己？孩子有错，尽量让他自己解决，而不是靠家长形影不离地强加管教，有时只会适得其反。如果孩子确实调皮，那可以让他坐在讲台边上也行啊。

综上所述就是小编的看法，欢迎读者的指正，与交流。

教育需要探索

我认为家长能够做出这样的尝试，一定是一位了不起的家长，是愿意为孩子牺牲的家长，这样的家长，我已经遇上好几位了，孩子在他们的陪伴中也获得了很好地改变。

最早遇上这样的一位家长，他是有工作的，但是经常请假，在学校陪伴孩子。因为他的孩子情绪非常容易冲动，冲动的后果也非常可怕，并且他的孩子身强力壮，老师根本不能制止，于是就是让他父亲来协作。父亲也非常配合，为了孩子的问题能够及时得到解决，他愿意整天陪伴在学校，他的孩子一旦有突发事件，家长自己及时介入，得到有效处理，降低了很多损伤，他也经常去“家访”，主要就是因为那些孩子被他的孩子伤着了。他正是这样做了，其他家长要求他转学离开的呼声才渐渐平息下去。

平时在校园里，都有三五年家长在学校陪伴的，甚至有几位个聘请的保姆来陪伴，目的非常明确，为了孩子的安全，为了让孩子快速得到家长的抚慰，及时有效地处理危机。

最近遇上的，是一位母亲，母亲对孩子非常呵护，怕他把别人伤着，也怕他自己受伤，在一年级时就陪了一个学期，效果不错，孩子得到了有效地陪护，成长得也不错。

既然孩子的错都要家长在校陪护了，那肯定不简单了，做家长的，是完全可以到校陪护来解决的。

在陪护中知道孩子在集体生活中的表现，在陪护中知道孩子情绪失控的具体事件，在陪护中学会及时处理孩子的情绪，在陪护中对学校教育有更深入地了解，了解教育，更了解孩子，只有更了解，那我们家长的教育才会有的放矢。

家校合作，不是一句空话，这就是实实在在的行为合作，是一项非常值得探索的教育经验！