有家长反映课堂纪律太差，跟班主任沟通后，班主任很不开心，怎样才能让老师不必太介意？

我觉得既然课堂纪律太差，家长向班主任正常反应沟通，也是很正常的事情。作为班主任必须要介意这件事情，也就是必须要引起重视。班主任不开心应该也是正常的状态，难道听说自己的班纪律很差，班主任还应该很开心吗？我倒是觉得反映的家长不用太介意老师的态度。

学生的学习效果70%由课上的听课状态决定，而有的班级由于多种因素导致课堂纪律太差，老师没有办法顺利完成讲课过程，学生也不能安静地听课做笔记，这样的情况必须要及时跟班主任反映沟通，及早得到解决，作为家长你没有做错，我要给你的及时反映点赞。

导致课堂纪律差，可能有多种因素，必须要引起班主任的重视。班主任可以从以下几个方面况解决。

1、和任课老师沟通，找出班里的捣乱分子。如果班里的纪律差，绝对不仅仅是某一门科目，而应该是所有的科目。那么班主任就应该及时和任课老师沟通，找出班里爱捣乱的孩子，予以批评教育。听取任课老师的建议，制定出比较完整的整改计划。

2、发挥班干部的监督作用。召开一次班委会议，把课堂纪律的监督“责任到户”。可以在班里放置一本班级日志，让班干部轮流填写，把整堂课中出现比较多的问题写下来，班主任根据出现的问题一一处理解决。

3、利用量化小组评比加强组内监管。现在班级都会有若干个学习小组，把每个学生的课上表现和该组的量化分数相挂钩，量化分数和一定的奖罚措施相对应，充分发挥小组内成员之间的互相监督作用，效果会比较理想。

4、班主任有针对性的地听课。对纪律特别差的科目，班主任选择有针对性地听课。听课可以悄悄地从后门进去，经常随机“打游击”，抓出课上不认真听课，打扰别人的学生予以批评处理，坚持一段时间，基本上也能肃清班里的捣乱分子。

5、课下检查学生的笔记。这种方法是强迫学生上课认真听课，记好笔记。通过课下检查学生们的笔记，可以检测孩子们课上的听课状态。对笔记遗漏比较多、记载不认真的学生，找其谈话沟通，督促其课上做好笔记认真听课。对笔记书写认真、记载全面的同学在班里公开表扬。

基本上几轮措施下来，班里的听课状态能得到比较大的好转，班上的纪律好转之后还要继续巩固，直到形成良好的班风，持续良性发展。

班里的纪律不好，哪个班主任也不愿意听到这样的反馈。但是有家长和班主任沟通，要比家长找校长举报效果更好，证明了家长对班主任的信任和对班主任工作的支持。班主任不开心，应该不是在于你的反应和沟通，很有可能是为班里的纪律在发愁和担忧。所以你可以就班里的纪律情况提出一些合理化的建议，然后再给班主任一些安慰和信心。家长的支持和鼓励会让班主任更有工作的信心和动力。

你可以这样和班主任沟通：

“可能孩子们上课太活跃了，所以导致纪律不好。还得麻烦班主任对他们进行正确的引导！”

“班里纪律不好，可能是有一些学生比较调皮，如果我家孩子给您添麻烦了，我会好好管教他！”

家长要知道，老师沒修到佛界，与各行各业的人几乎一模一样。你到政府各部门提个建议试试？一样的。还有，许多家长不控制孩子玩手机，导致许多孩子脑残，孩子非常不好管教。如果家长在研究了问题所在，动员家长参考背地解决，一般学校都有家委会，要发挥作用。还是看下文吧:

大家要认清一个基本事实，孩子的自杀，主因是孩子玩手机网络游戏导致。其它因素几乎是借口。因为，中国有5000万网瘾的孩子，网瘾就是脑残，而且，脑残就是精神病。一个孩子神经不正常才去自杀、才去杀人，所以，恶性事件频频，特别是孩子自杀的多，多，是脑残孩子多。2012年10月社会科学院上海研究所已经报告，网络游戏可使青少年致脑残。2018年6月19日，联合国教科文组织定义，网瘾是精神病，这是人民日报报道的。实际，6年前，中国人民解放军总后勤部的卫生部已经定义网瘾是精神病了，同样，只是国内媒体没有报道而已。我是一个研究家庭教育的老师，每每看到孩子自杀，说是什么压力，什么挨老批评了，挨家长批评了，我就感觉非常荒唐，荒唐至极！我呼吁，有良心的自媒体工作者，我们必须行动起来，我们是国民，我们要作为。不能等。在网上把这些数据查清楚，然后展开宣传，最后的目标挽救我们剩下的的2.5亿青少年。这是国难当头之际，你也许不样看。我宣传、呼吁：停止网络公司开发游戏软件已经20多年了，虽然位卑言高，但我还是要坚定不移的宣传下去。大家可在百度上搜索《脑残与邪淫危害中国青少年》！https://mp.weixin.qq.com/s/YuWJ-W3dgX_wjowXNs9iMg