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高一地理教学计划,高一地理教学计划第二学期

女儿高一,预选科化学+地理+生物,前景如何?以后专业受限吗?

这是一个很受学生欢迎的组合,尤其是中游偏上的学生喜欢选择这个组合,但是这个组合也有很明显的弊端。

一、学生为何欢迎这个组合?

这个组合中没有物理和历史,很明显应该属于“3+3”模式的地区。在2017级山东省学生的选课数据中,选择这个组合的人数为53646人,占比10.06%,排名所有组合中的第四位。

高一地理教学计划,高一地理教学计划第二学期
(图片来源网络,侵删)

这个组合为何受学生欢迎?最主要的就是用地理代替了物理,对于物理不是很好,但是又想学习理工科专业的孩子来说,地理是物理的最佳替代学科,以为地理比物理的难度要低很多。

二、什么样的学生喜欢选择这个组合?

成绩好的学生喜欢选择物理+化学+生物的组合,或者物理+化学的组合,最低也必选物理;成绩差的学生更倾向于政治+历史+地理或者政治+历史+生物的组合,当然这是从整体而已,具体每个组合都会有优秀的学生。

高一地理教学计划,高一地理教学计划第二学期
(图片来源网络,侵删)

那么选择地理+化学+生物组合的是什么样的学生?这些应该多数属于中上游的学生,他们学习理科并不难,但是物理却是一个很大的障碍,尤其是在等级赋分模式下,他们担心选择物理遭遇尖子生,成为“炮灰”,又不甘心放弃理工科专业,所以就会用难度较低的地理来取代物理学科。

三、这个组合对专业有没有影响?

当然有,而且影响还不小!这是因为理工科专业的基础是物理学科,学好大学化学和生物,都需要有不错的物理知识,如果在高一就放弃物理,学生的物理水平和初中生差距不大,以这样的基础来应对大学物理,难度可想而知!

高一地理教学计划,高一地理教学计划第二学期
(图片来源网络,侵删)

教育部的“选课指引”中明确规定,不选物理,这些专业你没法报考:数学类、物理学类、天文学类、大气科学类、地球物理学类、力学类、机械类、仪器类、电气类、电子信息类、自动化类、计算机类、土木类、海洋工程类、航空航天类、兵器类、核工程类、安全科学与工程类、管理科学与工程类。

这些专业占理工科的大部分专业,而且基本上都是名牌大学的王牌专业,不学物理,和这些专业就无缘了,专业受限明显。

选择化学和生物,比较对口的专业就是医药类!但是很多大学的临床医学,同样要求学生必选物理和化学,所以选择化学和生物,同样不能报考。所以,选择化学和生物一科或两科就可以报考的学校和专业,一般来说,层次都是比较低的。

这么多学生选择这个组合,高校给的专业又那么少,选专业时,很多学生就等着后悔吧!如果有幸报考上了,大学你也会感叹:“现在留下的泪,都是报考志愿时脑子进去的水”!选择化学和生物,不选物理,只是看上去很美好而已!

我是“赢在高三”,专注教育,用心解答教育问题,对新高考有一定的研究,欢迎关注!

高一开始分班,孩子选择物理、化学和地理,请问这三门学科怎么样?

谢邀

目前,国家的高考制度已经进入了新时期。我们之前使用的文理科生之分已经逐步取消了,目前采用的高考方法是6选3式,也就是语数外三门➕物理 地理 化学 生物 历史 政治 (部分省市含信息学)6选3门的方式,这种方式很多家长感觉到比较繁琐,想给孩子随意选取三门,这个想法是非常危险的,万万不能随意选择,一定要根据孩子的特点选取,取优势学科针对未来优势专业。

因此,您选择的物理,化学,地理。属于偏理科选择法。这里普及一下,如果选取物理,化学,生物这种情况属于纯理科,如果选择地理,政治,历史属于纯文科。如果选择前三者的俩项加文科一项属于偏理科,反之,则被称为偏文科。

其次,了解了您给孩子将要选择偏理科科目,您进一步要了解的就是这个选取未来能选什么专业!这个很重要,毕竟学业难度差距不大,不同选择会影响未来选专业。这个选取方法可选择的专业很多,您可以查询一下指南,我觉得还是非常广阔的选择方式。

最后,您的选取一定要尊重孩子的意见,并且因材施教,结合孩子的学习能力,比如孩子历史或者政治特别好,也可以选择物理,化学和其他文科类,毕竟分数绝对值还是很重要的。

总结,高一开始做规划非常重要,您的选择也很不错,务必和孩子聊一下,让孩子知道未来的社会发展和专业趣味,选择一个既能够适合孩子,更让孩子感兴趣的方向,祝孩子高考顺利!高考必登榜!加油!

不需要紧张选科组合的专业覆盖面,填志愿的时候只能填80个空,真正有效差不多就是前30个,而任何选科组合能选择的专业都在280个以上,足够用了。

选科选得好不好,主要从三个角度来看:孩子对所选科目的学习兴趣、相对学习优势、未来就业方向。

相对学习优势好理解,成绩是特别明显的衡量标准,但其实还有一个隐形的标准是学习效率,高中和初中学习难度还是差挺多的,初中的基础用完之后,拼的还是孩子的学习模式和科目之前的匹配性,匹配性越好学习效率就越高。当然苦读硬背也没啥问题,但是这就要看学习兴趣了。

学习兴趣如果你靠孩子自己摸索,这个年龄阶段真的想起一出是一出,三分钟热情可不是啥个别现象。家长可以跟孩子一起聊聊对某一个科目的兴趣,因为啥喜欢啊?喜欢哪一部分啊?未来会不会打算当成职业啊?遇到学习上的挫折怎么办啊?等等,学过“教练式提问”的家长你懂得,这就是聚焦引导。

最后是就业方向,很多家长跟我说自己对孩子的教育就考虑到高考结束,后面的全靠孩子自己——然后大学里面乌泱泱一群想换专业的,上课时候乌泱泱一群睡觉的,毕业时候又乌泱泱一群发誓一定要跨专业就业的,你说这是图个啥?再说孩子们直接一句“学这干嘛用?我以后不想做这行!”家长你咋回答? 还不如先带孩子了解一下你自己的职业状况开始,既树立了孩子的责任感,又加强的亲子互相理解。

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