如何当好小学班主任，有哪些好的建议吗？

一个班的班风好与不好，和班主任的能力、责任心有很大关系。有些人的人生还因为某个班主任而改变了呢！

我当过二十多年的小学班主任，积累了一定的班级管理经验。现在，我来分享一下当好小学班主任的一点心得体会:

我认为一个优秀的班主任要当好四种角色:

一、当好"排长"角色。一个班级一般有三十至四十五人，相当于军队里的一个排，你这班主任相当于一位排长了。当"排长"就要具有很强的组织能力，会喊口令、操练队伍，会分配任务，会训练你的"士兵”听从你的指挥，会激励士气。还会建立科学有效的管理体系，达到即使自己不在队伍中队伍也会自主管理。

二、当好"母亲″(父亲)角色。把学生视为自己的孩子，学生的喜怒哀乐、进步与落后等才会牵动你的心，让你竭尽所能去教育好他们。同时，也因为你的爱，才使你更容易进入他们的内心世界，增进对他们的了解，使教育有的放矢开展。

三、当好"朋友"角色。朋友是平等的，把小学生视为朋友，你就不会随意呵斥他们，甚至体罚他们。小学生的心很敏感，记性也很好，长大的时候，他们会有恩记恩，有"仇"记″仇"，甚至有"仇″报"仇"。还记得最近那段“一男子拦下二十年前教过自己的老师扇耳光”的视频吗？男子与小时候教他的老师在街上偶遇，他不是上前问好，而是把老师的电动车踢倒，并扇老师耳光，边打边说“还记不记得我，你当年是怎么打我的……”这类的话，扇耳光持续了几秒钟，老师连连道歉。这个案例告诉老师们，特别是班主任，小孩子有长大的一天，莫以为他们小而采取简单粗暴的教育方法哦。把他们视为未来的朋友，你就不会犯这种错误了。

四、当好"心理辅导师″角色。班主任要认真学好儿童心理学、教育心理学等理论，用科学的教育方法处理儿童教育问题。不学或没学好这些理论，班主任就会被儿童行为的表象所迷惑，简单地运用批评、表扬、吼叫、投诉家长等方法教育儿童，最终人没教育好，自己反被弄得疲皮力尽。

谢谢悟空邀请，不甚荣幸！

由于个人工作的调整，我离开了心爱的学校，离开了心爱的课堂，所以我用“如果可以重来”来回答如何做一名好的小学班主任这一问题。如果可以重来，我一定是从真正意义上当一名好班主任，我会和孩子们朝夕相处，用心用情走进他们的心灵世界，想孩子所想，思孩子所思，乐孩子所乐，忧孩子所忧。我不会也不再用高高在上的说教，不再用简单粗暴方法，不再用师道尊严的威仪，而是视学校教育中的班主任工作如农业，在希望的田园里，在知识的乐园里，在育人生态的教室里，如同雅思贝尔所说，教育是一片云推动另一片云，一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂。唯愿播下希望和梦想的种子，唤醒他们内心的力量，我会视教育如农业，一份耕耘一份播种，一份收获静待花开，做他们的大朋友老朋友好朋友。我愿从一年级班主任做起，用六年的时间，和一、二年级即低年级段孩子一起玩，在玩中学、学中做；和三、四年级孩子即中年级段孩子一起我口表我心，和五、六年级高年级段孩子一起我手写我心，我心述我情，我愿做一名名付其实的教师，与孩子们一起学习，一起活动，一起纠偏，一起纠错，一起探究，一起成长，一起努力，从而帮助他们完整的认识这个世界。

是为回答，个人意见，敬请批评指正！

若水——2019-01-23