你们班主任使用什么方法或者绝招把班级管理的特别好？

我当过几年的班主任，第一年没有什么经验，第二，第三年就有了经验，第三年的时候，我的班被评为了区级优秀班级。

我经常听到有班主任说当班主任好累呀！其实我认为一点儿都不累，主要在于你的方法是否恰当。

刚接手一个新班的时候，你首先要培养一个好的班干部团队。特别是班长选择很重要，因为班长是全权管理整个班级。

先让学生毛遂自荐，从中挑选一个试用，其他的班干部也是如此。试用一段时间以后，你看这个班长，他是否适合你的要求，就是肯干，敢干。如果不适合的话，你就要马上进行调换。直到符合你的要求为止。

班干部团队在试用了一段时间以后，你要进行整合，因为有的同学适合干这样，不适合干那样。所以在试用一段时间以后，你一定要重新调整班干部的岗位，找到适合他们的位置。

然后找各个班干部谈话，教他们如何当班干部，让每个班干部都使用好自己的职权。及时的向班主任反映问题。当然，班上出现了什么大的事情的话，还是需要班主任出面去解决。小事情，他们自己能解决的，就让他们自己解决。

班规一定要制定好，坚决按照班规上的要求来执行。在运行的过程当中也要及时的调整班规，达到最好的水平。

班上最主要的问题就是纪律问题和卫生问题，这两个班干部要随时找他们谈话。教他们如何进行工作。

只要班干部培养好了，熟悉了他们各自的岗位，到了第二学期，班主任几乎都不用管理了全是学生自助管理，班上的班风，纪律，卫生各方面都会很优秀。

我就是这样来管理班级的。

如何当好小学班主任，有哪些好的建议吗？

一个班的班风好与不好，和班主任的能力、责任心有很大关系。有些人的人生还因为某个班主任而改变了呢！

我当过二十多年的小学班主任，积累了一定的班级管理经验。现在，我来分享一下当好小学班主任的一点心得体会:

我认为一个优秀的班主任要当好四种角色:

一、当好"排长"角色。一个班级一般有三十至四十五人，相当于军队里的一个排，你这班主任相当于一位排长了。当"排长"就要具有很强的组织能力，会喊口令、操练队伍，会分配任务，会训练你的"士兵”听从你的指挥，会激励士气。还会建立科学有效的管理体系，达到即使自己不在队伍中队伍也会自主管理。

二、当好"母亲″(父亲)角色。把学生视为自己的孩子，学生的喜怒哀乐、进步与落后等才会牵动你的心，让你竭尽所能去教育好他们。同时，也因为你的爱，才使你更容易进入他们的内心世界，增进对他们的了解，使教育有的放矢开展。

三、当好"朋友"角色。朋友是平等的，把小学生视为朋友，你就不会随意呵斥他们，甚至体罚他们。小学生的心很敏感，记性也很好，长大的时候，他们会有恩记恩，有"仇"记″仇"，甚至有"仇″报"仇"。还记得最近那段“一男子拦下二十年前教过自己的老师扇耳光”的视频吗？男子与小时候教他的老师在街上偶遇，他不是上前问好，而是把老师的电动车踢倒，并扇老师耳光，边打边说“还记不记得我，你当年是怎么打我的……”这类的话，扇耳光持续了几秒钟，老师连连道歉。这个案例告诉老师们，特别是班主任，小孩子有长大的一天，莫以为他们小而采取简单粗暴的教育方法哦。把他们视为未来的朋友，你就不会犯这种错误了。

四、当好"心理辅导师″角色。班主任要认真学好儿童心理学、教育心理学等理论，用科学的教育方法处理儿童教育问题。不学或没学好这些理论，班主任就会被儿童行为的表象所迷惑，简单地运用批评、表扬、吼叫、投诉家长等方法教育儿童，最终人没教育好，自己反被弄得疲皮力尽。